2010年4月30日上午，历史文献研究党支部邀请本所研究员、原支部书记颜恩泉给本所党支部成员讲述他20多年来进行田野调查的体会。本所党支部成员全部参加，会议由支部书记李吉星主持，郭净研究员进行评议。

        颜老师是文山苗族，他1985调入云南省社会科学院民族学所工作，1998年从民族学所调历史所担任副所长，2010年退休。他热爱苗族事业，学术领域从未离开过苗族研究。在长期田野调查中，共有专著5本，在国内外学术刊物上发表文章70多篇，计300多万字，颜老师不仅在苗族学术研究上成果丰硕，而且能进行多项苗族手工艺品的制作与实践，是一位学术与动手能力兼备的少数民族学者。

       颜老师的学术成果基本来自于田野调查研究，却谦虚的说自己没有专门从事田野调查的学习，说自己毕业于云南师范大学中文系，后入重庆学习法律，回到云南后分配在云南省司法厅工作，但他热爱苗族文化，于是1985年调到云南省社会科学院工作，由于时机原因，颜老师到云南省社会科学院民族学所工作时，没有人带领他走入田野调查，只能在实际工作中摸索，在当时从事田野调查时，他忽略了很多后来写报告和文章时觉得需要的资料，两三年后，才开始入门。他认为，一个人精力有限，在学术上不可能面面俱到，要有所侧重，只能结合自己的爱好，确定方向，坚持不懈的走下去，才会有成果。他就是根据自己的专长，确定目标，一步一个脚印地往前走。工作中他也积极承担了相关的集体研究项目，但心中随时想着自己的主要目标是研究苗族传统文化的变迁。

在进行调查前，应有调查提纲，做到心中有数，在访谈时，可以按顺序提问，做到有的放矢。做调查时，不能单打一的做，要顺便把相关的资料收取回来，尽量做到资料齐全。

        八十年代末期，因国内形势的影响，科研经费大幅削减，但自己坚持并未放弃，一些社会团队到云南调查，请颜老师做向导，他在完成向导任务的同时，也展开学术调研，这个时候最关键，特别是当时鼓励知识分子下海经商，一些人就下海了，而自己认准方向，坚持自己的专业没有放松。

        颜老师指出，在进行田野调查时，要做到勤问、勤记、善于观察，要对调查对象的基本情况进行全面了解，但也不要忽略书面资料，对于从基层单位获得的资料要进行甄别，部分资料并不准确。他举例说在某地进行苗族学生入学教育调查时，乡政府提供给他们资料说入学率在99.9%，巩固率在99.8%，但他在深入村庄调查后发现，该村有20多个适龄儿童，但仅有七八个上学，因为当时上学费用高，当他询问制作资料的乡镇工作人员时，该工作人员说，要是他不这样做，就不能完成上级下达的任务，就要扣工资和奖金，他自己也有家人需要靠他的工资收入来生活，他不可能真实的上报。这就需要在田野调查中真正的接触到社会基层，如实地反映真实情况。

        田野调查需要吃得苦，如果没有这种精神，工作是做不好的，他举例说他当年在昭通石门坎调查时，当地十分贫困，一天晚上做调查时，边帮老乡撕包谷皮，边访谈，但直到十二点都没有地方睡，只好把老乡的包谷皮拿来盖住脚，就在火塘边上睡了一夜，另一件事是在某村庄调查了20多天，身上生了许多虱子，就只好用开水烫，由于不知道内衣裤是晴纶做的，一烫后就缩成一团就不能再穿了。但有苦也有乐，在长期的田野调查中，结识了很多基层干部和和不同的群体。他觉得在他所有的调查报告中，贵州石门坎的调查是他所有苗族调查报告中写得最好的一个，虽然因为种种原因未能发表，他觉得该报告做得最扎实。后来一些外国同行看到了，希望拿到外国杂志发表，颜老师出于对国家、 民族的考虑，婉拒了对方的请求。后来他把这个调查报告进行了大幅修改，在一个不起眼的杂志发表了。田野调查的原则就是客观真实的反映问题，但是有些时候，这个原则并不能完全被社会所接受。长时间的工作，辛苦的调查，成果却得不到发表，这是学术研究中必须面对的问题。

        颜老师还谈到田野调查研究的一个问题，他在马关县的苗族村寨调查时，当地村委会主任的妻子得了白内障需要做手术，在当地县乡院做手术需要3000元，而她家正好有一个亲戚在越南，就用越南人的名义去做了手术，只花费了人民币二角钱挂号费，这对于跨境流动的民族而言，其影响显然是重要的。这些工作需要无数个人去努力，才能对政府决策提供真实情况。

       本所郭净老师对颜老师的讲述进行了评价，；郭老师说，可能我们在座的大部分同事不知道，颜老师不仅学术做得好，还会许多苗族的工艺制作，特别是苗族染布的颜料蓝靛制作，就是在颜老师的推动下得到国家保护和支持的，颜老师还会许多苗族的刺绣等手艺，他是云南省社会科学院为数不多的同时具备动脑和动手的科研人员。他的学术为世界所知，并且颜老师还带了许多苗族的传统工艺品到国外参展，使苗学研究呈现了蓬勃发展的情况，郭老师还希望在座的年青同事在做学问的同时，一定要学会一门手艺，象颜老师一样，动脑又动手，做学问，特别是当前史学发展趋势，需要大家不能只学会在故纸堆里研究，还要能够有实地的调查研究，学问才会达到高峰。他举例说云南史学界的方国瑜先生当年在研究云南历史时，不仅参加《新纂云南通志》的编写工作，还实地到云南边境调查，为云南边界划界提供重要的情况，所以后来方先生的《西南历史地理考释》做得那么好，值得我们学习借鉴。颜老师就是这样的一个例子，我们大家一定要进行反思。

        座谈会结束，参会党支部成员都纷纷表示要向颜老师学习，把书本知识与实践相结合，争取早日做出研究成果。

（顾胜华 供稿）

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